Eventos e Atividades
Semana de Desenvolvimento Profissional 04 a 08 de maio de 2026 com egressos do curso de Pedagogia promoveu momentos de diálogo , troca de experiências e reflexão sobre os desafios e as possibilidades da atuação profissional na área da Educação.
Registros das aulas de Arte e Educação Estética, realizadas no primeiro semestre de 2026.
Por meio de experiências práticas, criações artísticas e diferentes formas de expressão, as atividades contribuíram para ampliar a compreensão da arte como dimensão fundamental da formação docente e do desenvolvimento de práticas pedagógicas sensíveis, criativas e significativas.
No início do semestre de 2026, as aulas de Seminário de Pesquisa contribuíram para o aprimoramento dos projetos de pesquisa dos mestrandos.
Foram abordados diferentes tipos de pesquisa, ferramentas tecnológicas de apoio e os cuidados necessários para seu uso ético e responsável, fortalecendo a formação dos pesquisadores e a qualidade dos projetos desenvolvidos.
Entre os dias 23 e 25 de setembro de 2026, as mestrandas Ana Caroline e Darleni Castro participaram da ANPED Centro-Oeste, em Uberaba (MG), representando o PPGPE/CPNV em um importante espaço de diálogo, troca de experiências e socialização de pesquisas na área da Educação.
A participação contribuiu para o fortalecimento da formação acadêmica e para a ampliação das discussões e redes de pesquisa na área educacional.
No dia 22 de setembro, Guilherme Figueiredo Terenciani, mestrando do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação (PPGPE) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Câmpus de Naviraí, participou de uma atividade com estudantes do 4º semestre do curso de Pedagogia da instituição, dedicada à discussão sobre Inteligência Artificial na Educação, no âmbito da disciplina Educação, Mídias e Tecnologias ministrada pela professora Dra. Célia Regina de Carvalho.
Durante o encontro, foram abordados conceitos fundamentais relacionados à Inteligência Artificial, suas possibilidades e potencialidades no contexto educacional, bem como os desafios, limites e cuidados necessários para seu uso ético, crítico e responsável nos processos de ensino e aprendizagem.
A atividade constituiu-se como um importante espaço de diálogo, reflexão e construção de conhecimentos acerca das transformações provocadas pelas novas tecnologias no campo educacional. As discussões destacaram, ainda, a importância da formação docente para que futuras professoras e professores possam compreender, utilizar e problematizar as ferramentas de Inteligência Artificial, reconhecendo tanto suas potencialidades quanto seus limites e implicações para as práticas pedagógicas.
A iniciativa reafirma a importância da aproximação entre a pós-graduação e a graduação, fortalecendo a circulação de conhecimentos e experiências e contribuindo para uma formação docente alinhada aos desafios e às transformações contemporâneas da educação.
